《估算》教学设计
fXL酷课学习网 北京市教研中心吴正宪
fXL酷课学习网 教学内容：小学数学三年级下
fXL酷课学习网 教学目标：
fXL酷课学习网 1、使学生了解估算的意义，掌握估算的方法，能结合实际合理解决实际生活的问
fXL酷课学习网 题，培养估算意识。
fXL酷课学习网 2、经历估算的过程，在与同伴的交流中调整完善自己的估算方法。
fXL酷课学习网 3、感受学习估算的价值，培养学生估算意识。
fXL酷课学习网 教学过程：
fXL酷课学习网 一、感受估算与精确计算的区别
fXL酷课学习网 1、呈现现实情境，提出问题；
fXL酷课学习网 在下列哪种情况下使用估算比精确计算有意义？
fXL酷课学习网 A.当小亮试图确认10元钱是否够用时；
fXL酷课学习网 B.当销售员将每种食品的价钱输入收音机时；
fXL酷课学习网 C.当小亮被告知应付多少钱时；
fXL酷课学习网 D.当销售员数小亮所付的费用时。
fXL酷课学习网 2、例举生活中用到估算的例子
fXL酷课学习网 二、用不同的估算方法解决问题
fXL酷课学习网 1、学会估算方法
fXL酷课学习网 操聪称象
fXL酷课学习网 六次称石头的质量如下（单位：千克）
fXL酷课学习网 | 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 质量 | 328 | 346 | 307 | 377 | 398 | 352 |
fXL酷课学习网 你能估计出这头大象有多重吗？
fXL酷课学习网 学生独立估算
fXL酷课学习网 汇报交流
fXL酷课学习网 与精确值对比，反思自己的估算过程与结果
fXL酷课学习网 小结
fXL酷课学习网 2、结合具体情境，选用合适的估算方法
fXL酷课学习网 选用下面哪种估算的方法解决问题？
fXL酷课学习网 350名同学要外出参观，有7辆车，每辆车56个座位，估一估够不够坐？
fXL酷课学习网 三、练习
fXL酷课学习网 1、判断
fXL酷课学习网 某小学有156名学生参加春游活动，只需要4辆限坐47人的大客车。
fXL酷课学习网 2、哪个答案可能是正确的？
fXL酷课学习网 208×4=
fXL酷课学习网 A8032B823C832
fXL酷课学习网 3、谁的仓库里现在存的食物多？
fXL酷课学习网 4、一座桥限重3吨。车重986千克，车上装着6箱货物，每箱285千克，这辆车可以过桥吗？说说理由。
fXL酷课学习网 备注：本课例来自“两岸四地”全国小学数学课堂教学观摩活动。
