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五年级S版语文上学期作业设计(第1至22课)
时间:2016-11-12 来源:网络整理 作者:佚名
一、看拼音,写词语。
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shuāi xià dūn xià dèng yǎn bó zi
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( ) ( ) ( ) ( )
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ào nǎo jiū zhèng guāng tū tū wǔ dǎo
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( ) ( ) ( ) ( )
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二、比一比,再组词。
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蹲( ) 稻( )添( ) 扯( )
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遵( ) 蹈( )舔( ) 址( )
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三、把下面的词语补充完整。
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东( )西( ) 不( )不( )
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( )作( )明 ( )天( )地
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惊慌( )( ) ( )吃( )惊
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四、读句子,完成练习。
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人是高一等的动物,他们( )用翅膀飞,( )用双脚走。
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1. 在句子里填上适当的关联词。
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2. 你能用所填的关联词再写一句话吗?
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2、金奖章
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一、把课文中你最喜欢的句子写下来,并写出你的想法。
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二、阅读课文,回答问题。
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乌鸦大吃一惊,抬起头来。使者已经走到他面前,把金奖章挂在了他的脖子上。乌
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鸦连忙说 您大概弄错了 我既不像黄莺和百灵鸟那样会唱歌 又不像喜鹊那样会说好听的话 也不像老鹰那样有力气 我怎么可能得到奖章呢
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给中文空白的地方加上标点。
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说说乌鸦的话应该读出什么样的语气。
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仿照文中的句子,用“……既……又……也……”写一句话。
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三、学写一篇童话。
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3*“没头脑”和“不高兴”
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一、把词语补充完整
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( )不在( ) 垂( )丧( )热闹( )( ) 人( )人( )
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二、用带点的词语仿造句。
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“没头脑”只能跟着大伙儿,像没头的苍蝇一样,乱碰乱撞地往里走,一层一层地往上爬。
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三、想象一下:如果“不高兴”是建筑师,“没头脑”当了演员,又会发生怎样的故事呢?试着续编故事。
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4、大拇指汤姆
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一、组词。
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拇( ) 汤( ) 宠( ) 肿( )
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姆( ) 扬( ) 笼( ) 种( )
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二、把下面的词语补充完整。
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愁( )苦( ) 自( )自( )
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活( )乱( ) 衣衫( )( )
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三、找出汤姆有哪些神奇的经历?根据课文的内容填写下列表格。
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历险原因 历险过程 怎样获救
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5* 坚定的锡兵
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一、形近字组词。
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铸( ) 锻( )涡( ) 狭( )
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涛( ) 缎( )娲( ) 侠( )
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二、写近义词
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精致( ) 漂亮( ) 依然( )
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柔弱( ) 希望( ) 坚定( )
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三、给下面句子加上标点符号。
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1、多可爱的小姑娘啊 他心里想 可她只有一条腿 我们倒可以做朋友 我一定会好好保护她的 因为我是一个 锡兵
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2. 瞧 锡兵 一个孩子说 我们让他去远航吧
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第一单元单元检测
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一、看拼音,写字词。
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zhā pú pú bīn bīn
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残( )碎屑 风尘( )( ) ( )( )有礼
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wū yán shǒu wǔ zú dǎo ào nǎo
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( ) ( ) ( )
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zhōng xīn gěng gěng pōu kāi jū gōng shòu chǒng
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( ) ( ) ( ) ( )
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二、组词语。
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摔( ) 蹈( ) 姆( ) 登( )
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率( ) 稻( ) 拇( ) 瞪( )
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宠( ) 颈( ) 秃( ) 舔( )
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庞( ) 劲( ) 秀( ) 添( )
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三、在加点字的正确读音后面打“√”。
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咒语 zòu( ) 暂时 zàn( )铸造 zù( ) 旋涡guō( )
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zhòu( ) zhàn( ) zhù( ) wō( )
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四、把下面的词语补充完整。
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弱不( )( ) 欢( )喜( ) 不( )不( )
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风尘( )( ) ( )苦( )高 ( )头( )气
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( )眉( )脸 ( )蹦( )跳
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五、用修改符号修改下面句子中的错别字。
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1. 鸽子从外面飞了进来,雪白的衣服上占了不少灰尘,风尘扑扑的。
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2.?鸟王看着鸟儿们一扫平时宾宾有礼的斯文样子,吵吵闹闹,吹胡子登眼,又
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伤心又失望,一时竞不知所错。
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六、改病句。(用修改符号在原句上修改)
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1.?鸟儿们看到天上传来直升飞机的声音。
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2.?让农夫和他的妻子十分骄傲。
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3.?小男孩的桌子上放着玩具、芭比娃娃和小飞机。
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4.?全班同学都去秋游了,只有小佳没有去。
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七、给下面的句子加上标点符号。
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1.?这件好事确实是小明做的 大家争先恐后地说
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2. 妈妈看了看我 温和地说 没关系 孩子 让我们再试一次
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3. 要想学好语文 李老师语重心长地说 除了课堂上认真听讲 还应该在课外大量阅读
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八、阅读短文,然后按要求做。
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给予(jǐyǔ)的故事
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从前有个人在沙漠迷失了方向,他饥渴难忍,濒(b~n)临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步,一步一挨地向前走。他多么盼望水啊,哪怕是一点点也好啊!走着走着,突然他发现了一间废弃的小屋。
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这件屋子已经久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是就用力抽水,可是滴水全无①。他失望到了极点。
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忽然,他看到吸水器旁有一个水壶,下面压着一张纸条,上面写着:“你要先把�
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